ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดของสถานศึกษา และศึกษาแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยียองผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 2 จำนวน 6 อำเภอ จำนวน 295 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางสำเร็จรูปเครจซี่และมอร์แกน นำมาสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิตามตำแหน่งหน้าที่ และขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือแบ่งออกเป็น 2 ชนิด ชนิดที่ 1 เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยแบ่งออกเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 แบบสอบถามสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา และชนิดที่ 2 เป็นแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาทั้ง 5 ด้าน คือ ด้านการใช้เทคโนโลยีในการบริหารงาน ด้านจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี ด้านวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี ด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดเรียนการสอน และด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการวัดผลและประเมินผล มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80 - 1.00 ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที (t-test) ค่าเอฟ (F-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way ANOVA) และตรวจสอบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีตรวจสอบความแตกต่างของเชฟเฟ่ (Scheffe's) ผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เรียงลำดับจากมากไปน้อยได้แก่ ด้านจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี ด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการวัดผลและประเมินผล ด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดเรียนการสอน ด้านวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี และด้านการใช้เทคโนโลยีในการบริหารงาน 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 จำแนกตามเพศ, ระดับการศึกษา, โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน แต่จำแนกตามประสบการณ์การในการทำงาน และขนาดของสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. แนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 พบว่า 1) ด้านการใช้เทคโนโลยีในการบริหารงาน จำนวน 6 แนวทาง 2) ด้านจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี จำนวน 6 แนวทาง 3) ด้านวิสัยทัศน์ทางเทคโนโลยี จำนวน 4 แนวทาง 4) ด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดเรียนการสอน จำนวน 4 แนวทาง 5) ด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการวัดผลและประเมินผล จำนวน 5 แนวทาง

อาจารย์ที่ปรึกษา

ดาวน์โหลดเอกสาร