ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ ๒๑ ของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต ๒

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 จำแนกตามวุฒิการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา 3) แนวทางพัฒนาภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 297 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยวิธีการพรรณนา (descriptive analysis) ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 โดยรวมอยู่ที่ระดับมาก หากพิจารณารายด้าน ทั้ง 5 ด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือ การสร้างแรงจูงใจ การรู้เท่าทันเทคโนโลยีสารสนเทศ การมีวิสัยทัศน์ ผู้นำทางการเปลี่ยนแปลง และการทำงานเป็นทีม ตามลำดับ พบว่า อยู่ที่ระดับมาก การเปรียบเทียบผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน โดยรวมมีความคิดเห็นต่อภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ทำงานและขนาดสถานศึกษาต่างกัน โดยรวมมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ควรมุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถในการกำหนดวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน การสร้างแรงจูงใจให้บุคลากรปฏิบัติงานอย่างเต็มศักยภาพ การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงให้ทันต่อบริบทของสังคมและเทคโนโลยี การรู้เท่าทันเทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่งเสริมการทำงานเป็นทีม โดยเปิดโอกาสให้บุคลากรมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ทั้งนี้เพื่อให้สถานศึกษาสามารถพัฒนาและบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

อาจารย์ที่ปรึกษา

ดาวน์โหลดเอกสาร