ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต ๑

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามวุฒิ การศึกษาและประสบการณ์ทำงาน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 เป็นวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จำนวน 308 คน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหาร สถานศึกษา จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที การ วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมและราย ด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงไปต่ำ ได้แก่ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความยุติธรรม ด้านความเคารพนับถือ ด้านความไว้วางใจ และด้านความซื่อสัตย์ ตามล าดับ 2) ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้น าเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามวุฒิการศึกษาและ ประสบการณ์ทำงาน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม ดังนี้(1) ด้านความรับผิดชอบ กล้าเผชิญปัญหาและหาแนวทางแก้ไขร่วมกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง (2) ด้านความยุติธรรม เคารพสิทธิ มีเกณฑ์ที่ชัดเจน และมีส่วนร่วม (3) ด้านความเคารพนับถือ ให้เกียรติกัน ส่งเสริมความสามัคคีโดยใช้วินัยเชิงบวกและทฤษฎีการเสริมแรง (4) ด้านความ ไว้วางใจ เชื่อมั่นและส่งเสริมการพัฒนาตนเอง สร้างทีมงานและกำกับติดตามผลอย่างต่อเนื่อง (5) ด้านความซื่อสัตย์ สร้างค่านิยมองค์กร เป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติตามกฎระเบียบ และเปิดเผยข้อมูล

อาจารย์ที่ปรึกษา

ดาวน์โหลดเอกสาร