ภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเลย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเลย 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเลย จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเลย ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานพหุระยะ ในการวิจัยเชิงปริมาณใช้กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 224 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ด้วยสถิติ F ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพมีผู้ให้ข้อมูลหลักเป็นผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน เครื่องมือเป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเลยโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ความลุ่มลึกในองค์ความรู้หลากหลายศาสตร์ รองลงมา คือ ความยุติธรรมโปร่งใสตรวจสอบได้ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ความมีสมรรถนะเชิงระบบเพื่อพัฒนาองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษาจำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษาและประสบการณ์ทำงาน พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดเลย มีดังนี้ การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อบูรณาการองค์ความรู้ การจัดทำ แผนพัฒนาบุคลากรระยะยาว การกำหนดวิสัยทัศน์ร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การใช้ระบบธรรมาภิบาลดิจิทัลเพื่อส่งเสริมความโปร่งใสและตรวจสอบได้ การส่งเสริมสมรรถนะการทำงานเชิงระบบ การกำหนดกลยุทธ์แบบมีส่วนร่วม และการพัฒนาระบบการจัดการความรู้เพื่อสืบสานและสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม

อาจารย์ที่ปรึกษา

ดาวน์โหลดเอกสาร